2018-2019第二學期學生評教及座談會

審核: 來源: 作者: 時間: 2019-06-04 點擊: 2038次

為了進一步加強教師與學生的溝通，了解學生對任課教師在教學工作中的意見與建議，2019年5月30日下午，電子工程系開展了學生評教及座談會活動。本次活動由電子技術教研室陳新穎主任主持，參加本次活動有18級各班班長、學習委員及每班三名學生代表。



      本次會議對電子工程系陳新穎老師、孫鳳霞老師、張冬梅老師進行了評教評選，三位老師上課前認真準備，對重難點的把握精準，充分利用信息技術，為課堂教學做了很好的輔助。尤其是在實驗課教室與學生互動有趣。







       本次評選從三個方面教學態度、教學過程、教學效果對三位任課教師進行客觀打分和意見填寫。老師們認真工作的態度反饋得到了學生們的一致贊同。


       本次學生評教活動的開展，有助于學校準確了解教情和學情，督促教師從學生的內心需求出發，進一步改進教學方法，優化教學過程，更好地為學生服務，從而促進學校教育教學質量的進一步提升和學校辦學水平的進一步提高。會上，陳主任鼓勵學生們努力學習，并且在班里起到模范帶頭作用幫助需要幫助的同學。
       座談會在和諧的氛圍中結束，大家都表示一定更加努力，不辜負領導的信任和期望。

附表：                                                           
                                                              教師教學工作學生調查表

班級                  課程名稱                  任課教師            

序號	評價內容	具體評價意見
		優	良	中	差
1	教師是否有責任心強，認真負責，教態嚴謹？
2	教師是否備課充分，講課熟練？
3	教師講課，是否口齒清楚，是否用普通話？
4	教師講課觀點是否正確，概念與原理是否清晰、明白
5	教師板書是否工整條理，用字是否規范？
6	教師是否按計劃與課表上課按時上下課？
7	教師是否布置作業，批改是否認真？
8	教師是否采用多種教學手段？比如多媒體、實訓等
9	教師上課有無接打手機、抽煙現象？
10	教師是否有上課照本宣科、亂發脾氣、或是聲音??？
11	教師上課是否只管教不管學生的現象？
12	教師上課是否有把學生趕出教室現象？
13	教師上課是否注意考勤，是否注意課堂紀律？
15	教師講課內容是否緊密結合教材？
16	你認為本課程教學質量從內容到效果總體評價如何？
綜合評價
意見和建議：

 
此表由班長或學習委員選擇5名同學填寫，每門課程五張表。你們的意見對提高教學質量具有重要作用，學校與教師期待你們的公正評價。
日期：